在 校園的東南角，一片開闊的草坪上，校園小型氣象站靜靜佇立。它被柵欄環(huán)繞，不僅是校園里一道別樣的風(fēng)景，更是學(xué)生們打開科學(xué)大門、探索氣象奧秘的關(guān)鍵窗口。

這座氣象站 “麻雀雖小，五臟俱全”，配備了一體式氣象傳感器、數(shù)據(jù)采集單元、通信傳輸模塊、供電單元以及安裝支架。憑借這些設(shè)備，它能夠?qū)囟?、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速、氣壓、降水量等重要?dú)庀笠剡M(jìn)行實(shí)時(shí)且精準(zhǔn)的監(jiān)測。這些第一手氣象數(shù)據(jù)，將成為學(xué)校開展氣象科普教育的寶貴資源，讓學(xué)生們在親身實(shí)踐中感受氣象科學(xué)的魅力。

在氣象站的揭牌儀式上，學(xué)校為新任命的氣象站站長以及各班精心選拔出的 “小小氣象員” 頒發(fā)了聘書和工作牌。這一儀式標(biāo)志著他們正式肩負(fù)起氣象站日常運(yùn)營和氣象數(shù)據(jù)記錄的重要職責(zé)。站長在發(fā)言中承諾，會與全體 “小小氣象員” 齊心協(xié)力，保障氣象站的穩(wěn)定運(yùn)行，認(rèn)真做好每一次的氣象記錄。

揭牌儀式剛結(jié)束，一場別開生面的氣象知識戶外課堂就在氣象站拉開帷幕。專業(yè)的氣象導(dǎo)師用通俗易懂的方式講解氣象知識，并耐心解答學(xué)生們的各種疑問，極大地激發(fā)了學(xué)生們對氣象科學(xué)的好奇心和探索欲。

據(jù)學(xué)校教師透露，未來學(xué)校將以這座氣象站為核心，深度整合自然探究課程，開展一系列系統(tǒng)的氣象探究活動。學(xué)校還計(jì)劃建立常態(tài)化互動機(jī)制，一方面邀請氣象專家走進(jìn)校園舉辦講座，另一方面組織學(xué)生前往氣象局參觀學(xué)習(xí)，通過 “引進(jìn)來” 與 “走出去” 相結(jié)合的方式，拓寬學(xué)生們的氣象科學(xué)視野，全方位點(diǎn)燃學(xué)生們探索自然的熱情。

為了讓氣象知識更好地融入校園生活，學(xué)校在每個(gè)班級都設(shè)立了 “天氣預(yù)報(bào)” 播報(bào)欄，由 “小小氣象員” 負(fù)責(zé)每日的天氣記錄與播報(bào)。學(xué)校還開展了一系列充滿趣味的氣象主題活動，如風(fēng)向標(biāo)制作、阻力傘競速等，為學(xué)生們提供了更多動手實(shí)踐和創(chuàng)新的機(jī)會。

校園小型氣象站的建成與啟用，是學(xué)校在科學(xué)教育領(lǐng)域邁出的重要一步。學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)豐富科學(xué)教育的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，助力學(xué)生在科學(xué)探索的道路上穩(wěn)步前行。

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